彰化縣線西鄉線西國民小學推動閱讀實施計畫

         一、依據

              (一)教育部推行「全國兒童閱讀運動」實施計畫

              (二)彰化縣政府推動兒童閱讀護照活動計畫。

              (三)彰化縣推動「擁報幸福」讀報計畫

         二、目的

             (一) 培養學生閱讀習慣,以蔚成優良讀書風氣。

             (二) 提昇教師閱讀教學知能,落實閱讀學習推動。

             (三) 重視家長參與親子共讀,深耕家庭閱讀活動。

             (四) 建置網路閱讀學習平台,豐富閱讀學習資源。

             (五) 推動教師閱讀教學分享,促進社群交流合作。

             (六) 結合學校社區各項資源,擴大推動閱讀成效。

         三、對象全校教師、學生、家長及社區民眾

         四、營造閱讀的環境

實施項目及內容

備註

強化圖書館功能

  1. 管理圖書館系統網路化及E化介面
    圖書管理網路化、e化,書籍流通管理、檢索、查閱借閱記錄,方便清楚迅速。
  2. 好書新書推薦
    定期將新採購圖書及推薦之好書公布,提高書籍流通率。

3.    影片專區

   多種教育DVDVCD影片供教師班級借閱欣賞、教學。

4.    推動親子閱讀
在暑假期間,開放本校圖書館,提供課輔學生借,增加親子共讀時間

5.    綠化圖書室,創造更舒適的閱讀環境。

 

教師部落格建置閱讀專區

1.教師部落格建置閱讀專區

   於學校網站中成立班級教師部落格閱讀專區,讓師生閱讀

   心得充分交流與分享。

 

畫班級閱讀專屬空間

  1. 建置班級圖書角、圖書櫃
    班級教室內規劃圖書角或放置圖書櫃,提供班級閱讀的基礎。

 

培養閱讀教育文化

  1. 畫班級閱讀計畫
    教師設計各項相關閱讀活動,如蒐集資料、分組討論、撰寫報告等教材。
  2. 老師指導閱讀
    有計劃的選書閱讀和指導進度,形成團體規範,採取激發興趣、培養習慣、落實能力的三大步驟。

 

         五、實施各項閱讀活動

實施項目及內容

備註

學校推動

  1. 推動「國語文競賽」活動
    學年度安排「國語文競賽」等活動,進行語文領域之課程及發表等活動。
  2. 實施「擁報幸福」讀報計畫
    上下學期各一次申請,增強學生閱讀能力。
  3. 依學年度圖書室「借閱排行榜」獎勵閱讀
    設立閱讀
    小學士(30本);小碩士(60本);小博士(90本);

      銀博士(120本);博士(150本)之獎勵標準,頒予獎狀鼓

     

  1. 參加「小小說書人說故事比賽」「租稅話劇比賽」
    以繪本和自創為主,由班級選拔選手參加縣府比賽,增加學生表達能力。
  2. 申請「愛的書庫」圖書箱,班級輪流借,增加流通充分利用。
  3. 舉辦「懷念老樹」校內徵文活動,優秀作品刊登在學校網頁上。
  4. 發行「線西兒童」校刊及「親職輔導專刊」
    「線西兒童」每學年發行一期,每期皆訂有一主題,提供學生閱讀心得、成果發表園地。「親職輔導專刊」每二月發行一期,供親師交流分享教育心得。

8. 辦理週三進修研習
  
每學年安排以「閱讀教學」為主題之研習,促進教師閱讀教育

   專業能力。

 

班級經營

  1. 各班訂定班級閱讀計畫(掛在班級部落格閱讀專區上)

各班皆訂有班級讀書計畫,有計畫的鼓勵學生多閱讀、發表或寫作。由各班自行訂定獎勵標準。

  1. 發行班刊
    鼓勵各班導師發行班刊,給予學生作品刊出機會,增進親子共讀動力
  2. 投稿校外徵文活動
    建議閱讀國語日報、智慧菓雜誌,並表揚投稿獲刊學生。
  3. 畫班級閱讀指導時間
    每班利用彈性學習節數安排學生閱讀活動,並加強師生對圖書室的認識、瞭解及利用。
  4. 指定閱讀教育作業
    將閱讀納為各年級學生平時、假日及寒暑假的家庭作業,延伸學生閱讀視野。
  5. 小日記寫作
    高年級建議班級結合家庭聯絡簿,實施小日記作文練習,以提高學生寫作能力。

 

家長參與

  1. 鼓勵家長參加閱讀志工培訓
    鼓勵及推薦家長、志工參加閱讀志工培訓,具備閱讀指導能力,做為學校推動閱讀教育的支援。
  2. 推動晨光志工閱讀指導
    配合故事媽媽民間團體,以品格教育為主題,到班級說故事。
  3. 成立教師、家長或志工讀書會
    藉由成立讀書會,建立閱讀社群,提供分享與交流推動經驗的平台。

 

社區共享

1. 建置閱讀志工人力資源庫
 
招募圖書館志工,協助圖書館館理工作,減輕學校負擔。

2. 彰化縣愛鄰協會在線西鄉成立分會,長期指導本校弱勢族群學

  生課業品德教育及閱讀能力的提升。愛鄰協會「閱讀行動列車」

  每學期3次到校服務,提供學生不同的閱讀經驗。

 

特色建立

1. 圖書室電腦資訊化、綠美化,使圖書借閱管理與環境更加優美

   更加方便,讓小朋友在開放借閱時間更喜歡到圖書館借書。

2. 班級部落格閱讀專區的建立,使親師及學生的閱讀心得互相交

   流分享,讓學生作品有多樣的發表平台。

3. 彰化縣愛鄰協會線西分會,長期與學校配合照顧弱勢族群學

   生,不管在品德上、生活照顧上、閱讀上及成績上學生皆有進

   步。

4. 學生對外比賽成績優異。尤其是國語文競賽、智慧菓雜誌投稿

   獲刊率、說故事比賽、話劇比賽、讀報小達人比賽等皆獲得良

   好成績。

 

         六、本計畫陳校長核可後實施,修正時亦同。

 

                     承辦人:                  主任:                    校長: